雙鴨山航空發(fā)動機測試儀定制
發(fā)布時間:2022-03-30 01:39:07雙鴨山航空發(fā)動機測試儀定制
由我公司承擔的上海微電子裝備有限公司(SMEE)的光刻機計量框架和基礎(chǔ)框架制造任務于2017年2月13日通過預驗收與交付,這標志著我公司對于精密復雜構(gòu)件的制造能力提升至一個新的臺階。光刻機被稱為“智能制造業(yè)中的珠穆朗瑪峰”,其中的計量框架是整個光刻機的工作基準平臺,尺寸龐大(2.2m′1.9m),結(jié)構(gòu)復雜,僅定位銷孔一百二十多個;螺紋孔四百多個;基礎(chǔ)框架是整個光刻機的基本支持體,尺寸達2.75m′1.86m′1.37m,其螺紋孔有三百多個。計量框架與基礎(chǔ)框架中對任何加工部位的位置、形狀、尺寸、表面形貌等要求相當高,正常的制造周期為6個月。
雙鴨山航空發(fā)動機測試儀定制
科學意義及應用價值:建立起一種反映傾斜、位移、離焦和振動干擾等影響因素和作用規(guī)律的子孔徑干涉拼接測量模型,依據(jù)該測量模型,可建立起一種對上述影響因素有較強抑制能力的測量儀器,進而解決凸凹深度非球面測量問題。研究目的:研究一種超精密、超高速、大載荷、高剛度的氣浮回轉(zhuǎn)基準,解決傳統(tǒng)氣浮回轉(zhuǎn)基準承載能力小、剛度低、抗擾動能力差等問題,以期進一步提高氣浮回轉(zhuǎn)基準的回轉(zhuǎn)精度,提高抗擾動能力。
雙鴨山航空發(fā)動機測試儀定制
專家稱,精密檢測儀器本身是整個行業(yè)的糧草,而軟件則又是儀器的核心。所以我們要想讓整個的精密檢測儀器行業(yè)的發(fā)展取得長足的進步,那么我們就要保證精密測量軟件的不斷更新和發(fā)展,為儀器的檢測提供技術(shù)的支持。隨著國際市場需求的不斷擴大,與人們生活息息相關(guān)的試驗機行業(yè)也得到了迅猛的發(fā)展,但由于技術(shù)及創(chuàng)新等方面的原因,國內(nèi)試驗機行業(yè)與國外仍有巨大的差距,關(guān)鍵核心技術(shù)匱乏,低水平重復,產(chǎn)品的穩(wěn)定性及可靠性得不到根本的解決,在高端精密儀器上仍嚴重依賴進口,大量進口對產(chǎn)業(yè)發(fā)展造成不利影響。
雙鴨山航空發(fā)動機測試儀定制
陸昊省長和楊雄市長等領(lǐng)導考察了一批大型超精密儀器產(chǎn)品的中試與生產(chǎn)情況、市場化前景和與上海有關(guān)單位的合作情況。仔細觀看了一批產(chǎn)品樣機的演示,如國家重大科學儀器設(shè)備開發(fā)專項成果 “工業(yè)用共焦顯微鏡”、“隔振地基”“雙頻激光干涉儀”“生物醫(yī)學用共焦顯微鏡”、“大口徑非球面微結(jié)構(gòu)測量用共焦顯微鏡”產(chǎn)品;大型高端發(fā)動機裝配測試系列產(chǎn)品 “兩截面大型超精密裝配/測量儀”、“四截面大型超精密裝配/測量儀”、“五截面大型超精密裝配/測量儀”和“超大型同軸度測量標準裝置”;“4米直徑超精密一體化氣浮研拋/測量機”和“超大型精密儀器及系統(tǒng)氣浮隔微振裝置”等。
雙鴨山航空發(fā)動機測試儀定制
其原理如圖所示。寫入激光經(jīng)過調(diào)制穩(wěn)光、準直擴束后,平行入射到DMD上,被其調(diào)制編碼、分束成獨立的光陣列;再經(jīng)4?空間濾波系統(tǒng)濾波后,被微光學陣列中相匹配的子鏡聚焦到涂有光刻膠的基底平臺上,從而實現(xiàn)寫入曝光;在寫入光被調(diào)制的同時,基底平臺作光柵或回轉(zhuǎn)掃描,實現(xiàn)微陣列和微結(jié)構(gòu)光學器件的曝光制作??茖W意義及應用價值:利用微光學陣列替換傳統(tǒng)的直寫物鏡,實現(xiàn)多光路并行同步寫入,有效提高了寫入效率;同時由于微光學透鏡與傳統(tǒng)物鏡相比,像差小、制作容易、易獲得大數(shù)值孔徑,可極大地提高寫入分辨力。
雙鴨山航空發(fā)動機測試儀定制
主動匹配日益多元的個性化出行需求,對于當前發(fā)展火熱的共享單車而言,未嘗不是重要啟示:市場競爭和用戶選擇,促進了自行車歸屬模式、結(jié)構(gòu)設(shè)計、性能優(yōu)化、效率提升等多方面的快速創(chuàng)新;多在看似不起眼的領(lǐng)域下功夫,市場的藍海遠比我們想象的要廣闊。對于企業(yè)而言,這也是一個提醒:載著工匠精神和服務意識上路,才能駛向更光明的未來。調(diào)研人員包括黑龍江省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局副局長劉實、科技處處長薄曉紅、計量處處長楊小一、黑龍江省計量檢定測試院院長曹曙光、副院長李浩、副總工劉文濱、科發(fā)部主任周彤、幾何量計量所所長張海波等一行十余人,由公司董事長譚久彬教授陪同。